Основная образовательная программа основного образования 2013. Основная образовательная программа основного общего образования г. Новокуйбышевск 2013 г

Основная образовательная программа основного образования 2013 Rating: 7,7/10 1262 reviews

Основная образовательная программа основного общего образования

основная образовательная программа основного образования 2013

Основными целями Учреждения являются: - реализация основного общего образования, обеспечивающих выполнение государственных образовательных стандартов, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников; - создание благоприятных условий для разностороннего развития личности обучающихся, воспитанников; - формирование общей культуры личности обучающихся, воспитанников на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ; - адаптация обучающихся, воспитанников к жизни в обществе; - создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ; - воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; - формирование здорового образа жизни. Объектом внешней оценки основная образовательная программа образовательной организации становится в период прохождения процедуры лицензирования, государственной аккредитации, а также государственного контроля и надзора в сфере образования. Особенности оценки метапредметных результатов………………………… 1. При реализации образовательных программ организаций может применяться форма организации образовательной деятельности, основанная на модульном принципе представления содержания образовательной программы и построения учебных планов, использования соответствующих образовательных технологий. Основная образовательная программа среднего общего образования. Основная образовательная программа основного общего образования.


Next

Основная образовательная программа основного общего образования и среднего (полного) образования

основная образовательная программа основного образования 2013

Программы отдельных учебных предметов, курсов…………………………… 2. Региональный компонент направлен на достижение целей федерального компонента государственного стандарта общего образования, разработанных в соответствии с основными направлениями модернизации общего образования, каковыми являются: · усиление воспитательного потенциала и социально гуманитарной направленности содержания образования; · формирование ключевых компетенций, готовности обучающихся использовать усвоенные знания, умения и навыки в реальной жизни для решения практических задач; · усиление роли дисциплин, обеспечивающих успешную социализацию обучающихся литературы. Создание условий для осознания собственной индивидуальности, самооценки на основе самоанализа, самоконтроля. Основная образовательная программа реализуется образовательным учреждением через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и норм. С овместная деятельность образовательного учреждения с предприятиями, общественными организациями, системой дополнительного образования по социализации обучающихся……. В декабре 2018 года учащиеся гимназии приняли участие в тёплом благотворительном проекте БабушкиНа радость! Цель и задачи воспитания и социализации обучающихся………………… 2.

Next

Основная образовательная программа основного общего образования (5

основная образовательная программа основного образования 2013

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа села Верхотулье Арбажского района Кировской области далее — Учреждение является образовательным учреждением, осуществляющим обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивающим охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования. Второй этап подросткового развития 14-15 лет, 8-9 классы характеризуется: бурным, скачкообразным характером развития, стремлением подростка к общению и совместной деятельности со сверстниками, особой чувствительностью к морально-этическому «кодексу товарищества», в котором заданы важнейшие нормы социального поведения взрослого мира, процессом перехода от детства к взрослости, отражающимся в его характеристике как «переходного», «трудного» или «критического», обострённой восприимчивостью к усвоению норм, ценностей и способов поведения, сложными поведенческими проявлениями, изменением социальной ситуации развития — ростом информационных перегрузок и изменением характера и способа общения и социальных взаимодействий. Образование выступает важнейшим средством самореализации человека и — опосредованно — общества как субъекта, сознающего цель, смысл и ценность своего существования в глобальном мире, строящемся на принципах информационной открытости и свободы обмена интеллектуальными и трудовыми ресурсами. Внесение изменений должно закрепляться локальным нормативным актом образовательной организации. Требования к уровню подготовки выпускников среднего полного общего образованияпо предмету. Обеспечить подготовку педагогических работников к реализации государственного стандарта начального общего образования, ориентировать их на ценностные установки, цели и задачи, определенные государственным стандартом. Документы за предыдущие периоды Основная образовательная программа основного общего образования.

Next

Основная образовательная программа основного общего образования (5

основная образовательная программа основного образования 2013

Подход к обучению Знаниевый Системно-деятельностный 3. Новокуйбышевска располагается в районе 67 квартала городского округа Новокуйбышевск Самарской области. Переход обучающегося в основную школу совпадает с предкритической фазой развития ребёнка — переходом к кризису младшего подросткового возраста 11-13 лет, 5-7 классы , характеризующемуся началом перехода от детства к взрослости, при котором центральным и специфическим новообразованием в личности подростка является возникновение и развитие у него самосознания — представления о том, что он уже не ребёнок, т. В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» подчёркивается, что «особое внимание должно быть сосредоточено на создании условий для полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья». Личностный результат — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность их мотивации к обучению и познанию, ценностно — смысловые установки обучающихся, отражающие их личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, способность ставить цели и строить планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.

Next

Основная образовательная программа основного общего образования г. Новокуйбышевск 2013 г

основная образовательная программа основного образования 2013

Данная структура рабочей программы по учебному предмету курсу обязательна при разработке рабочей учебной программы по предмету, которую целесообразно разрабатывать на уровень обучения например, «История 5-9 класс». В соответствии с требованиями стандарта изучение учебных предметов, курсов по выбору обучающихся может вестись на базовом или углубленном уровнях. Рабочие программы по учебным предметам курсам разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно и не должны проходить обязательную внешнюю экспертизу и согласованиев региональных, мун иципальных органах управления образованием и методических службах. Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы. Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, а также способы определения достижения этих целей и результатов. Портфолио ученика - это комплект документов, представляющих совокупность сертифицированных индивидуальных учебных и внеучебных достижений, играющих роль индивидуальной накопительной оценки. Программа коррекционной работы Раздел 3.

Next

Основная образовательная программа основного общего образования и среднего общего образования на 2013

основная образовательная программа основного образования 2013

Количество учащихся и классов на уровне основного общего образования будет обусловлено миграционными потоками и особенностями экономического развития микрорайона школы. Проведения дня открытых дверей для родителей Открытость вводимых инноваций 7. Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ по ступеням образования приведены в таблице 1. Основная образовательная программа основного общего образования далее ооп ооо содержит три раздела Рабочая программа по математике разработана на основании Примерной программы основного общего образования по математике Примерная основная образовательная программа основного общего образования — вектор индивидуализации обучения в основной школе Разместите кнопку на своём сайте:. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Учреждение располагает актовым залом и библиотекой.

Next

Основная образовательная программа основного общего образования

основная образовательная программа основного образования 2013

Основная образовательная программа учитывает психолого-педагогические особенности развития детей 11-15 лет, связанных: — с переходом от учебных действий, характерных для начальной школы и осуществляемых только совместно с классом как учебной общностью и под руководством учителя, от способности только осуществлять принятие заданной педагогом и осмысленной цели к овладению этой учебной деятельностью на уровне основного общего образования в единстве мотивационно-смыслового и операционно-технического компонентов, становление которой осуществляется в форме учебного исследования, к новой внутренней позиции обучающегося — направленности на самостоятельный познавательный поиск, постановку учебных целей, освоение и самостоятельное осуществление контрольных и оценочных действий, инициативу в организации учебного сотрудничества; — с осуществлением на каждом возрастном уровне 11—13 и 13—15 лет благодаря развитию рефлексии общих способов действий и возможностей их переноса в различные учебно-предметные области, качественного преобразования учебных действий моделирования, контроля и оценки и перехода от самостоятельной постановки обучающимися новых учебных задач к развитию способности проектирования собственной учебной деятельности и построению жизненных планов во временнóй перспективе; — с формированием у обучающегося научного типа мышления, который ориентирует его на общекультурные образцы, нормы, эталоны и закономерности взаимодействия с окружающим миром; — с овладением коммуникативными средствами и способами организации кооперации и сотрудничества; развитием учебного сотрудничества, реализуемого в отношениях обучающихся с учителем и сверстниками; — с изменением формы организации учебной деятельности и учебного сотрудничества от классно-урочной к лабораторно-семинарской и лекционно-лабораторной исследовательской. Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации обучающихся…………………………………………………. Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с действующими санитарно-гигиеническими нормами Соблюдение санитарно-гигиенических норм 6. Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе: — программу развития универсальных учебных действий на уровне основного общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности; — программы отдельных учебных предметов, курсов; — программу воспитания и социализации обучающихся на уровне основного общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация , формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры; — программу коррекционной работы. Куйбышева; специальность «История» 34 года первая 6 бг 36 Ткаченко Ольга Владимировна Математика Высшее; Самарский государственный университет; 2009 г. О реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин модулей , практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой. Принципы и особенности организации содержания воспитания и социализации обучающихся…………………………………………………….


Next

Основная образовательная программа основного общего образования и среднего (полного) образования

основная образовательная программа основного образования 2013

В настоящее время в соответствии с решением федерального учебно­методического объединения по общему образованию протокол от 8 апреля 2015 г. Наличие внутришкольной системы методической работы 2. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования Основная образовательная программа основного общего образования разрабатывается с учѐтом особенностей школы, образовательных потребностей. Режим работы школы обеспечивает возможность участия школьников в системе школьного дополнительного образования факультативы, спецкурсы, кружки, школьное научное общество обучающихся, индивидуальные занятия , интеллектуально — творческих, художественно—эстетических, социальных, спортивных мероприятиях. Единственный и абсолютный в своем значении предмет общего среднего образования — становящийся человек и гражданин, его здоровье, его человеческие и гражданские качества. Геометрия базовый уровень ……………………… 2. .


Next

Основная образовательная программа основного общего образования (далее Программа) (в редакции от 01. 09. 2016 года) разработана коллективом Муниципального бюджетного

основная образовательная программа основного образования 2013

Ряд учебных предметов носят интегрированный характер и в учебный план среднего общего образования они внесены как единый предмет русский язык и литература; родной язык и литература, математика: алгебра и начала анализа, геометрия следовательно, такие предметы должны иметь одну рабочую программу. Основная образовательная программа общего образования содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса. В реализации основной образовательной программы основного общего образования за счет средств бюджета в 2016-2017 учебном году участвуют 413 учащихся. Все учащиеся школы обеспечены учебниками в соответствии с выбранными программами. Кроме того, должны быть добавлены образовательные результаты за счет изменения содержания, конкретизированы результаты по двум уровням освоения учебной программы: чему научится обучающийся в процессе изучения курса, а также чему получит возможность научиться в процессе изучения курса.

Next